慎重に確認して

12月11日(土）の午後，震度5の地震が発生し，子どもたちを安全に下校させることができなくなったことを想定して引き渡し訓練を行いました。本校では初めて実施しました。

メールで引き渡し依頼を発信した後，子どもたちは全員食堂に集合して待機しました。

いらしてくださった保護者の方には受付，身分証の提示，最後は子どもが本人確認するという3回の確認作業を行いました。いうまでもなく，安全に引き渡すためです。保護者の皆様にはお手数をおかけしましたが，大変スムーズに進めることができました。

当日は土曜日だったので1時間足らずで全員引き取り完了しましたが，平日であればもっと時間がかかったと思います。実際の引き渡しをしなければならない事案は起こらないことを願いつつ，大切なことを検証する機会となりました。ご協力ありがとうございました。

ありがとうございました

12月11日(土）は自由参観日でした。92名の皆様がおいでくださいました。(児童数は70名です。児童数をはるかに超える参観者数でした。ありがたいことです。）

担任，教科担当教員の授業の様子をご覧いただきました。どの学級でも和やかな雰囲気で学習していました。

また，参観者の皆様の中には児童のご家族ではない地域住民の方もいらっしゃいました。これは，地域に開かれた学校を目指す本校にとってはとてもうれしいことです。今後もぜひたくさんの皆様に，子どもたちの様子を観においでいただきたいと願っております。

お忙しい中参観してくださった皆様，ありがとうございました。

お味はいかがですか？

　12月6日(月）3年生が，イタリア野菜を栽培しておられ，保護者でもある　牧野　聡　さん　から指導を受けて育ててきたイタリア野菜を調理して，みんなでいただきました。

　注目されている河北町産イタリア野菜。とれたての味はいかがだったでしょうか。

いっしょに楽しもう！

　11月30日(火），2年生が1年生を招待し，生活科で製作したおもちゃを使ってみんなで楽しむ「わくわく広場」を行いました。

　2年生は，1年生にどんなおもちゃで遊んでもらうか，どんな飾りが喜んでもらえるかを考え，役割を分担して準備しました。そのかいあって，一緒にゲームをしたり，工作したりするとても楽しい会になりました。

収穫したコメを使って

　先日，5年生が調理実習をしました。自分達で収穫した米を炊きました。米は，ほんのり甘さがあり，おいしかったです。また，みそ汁をつくるときは，みその量や具材への味のしみ方に気をつけていました。

（学級通信「Challenge!」より転載）

力を合わせて

　11月30日(火）の昼休みに，スポーツ委員会による縦割り班ごとの大なわとび大会が行われたました。

　「せーのっ」と声をかけて「１，２，３・・・・・」とリズムを合わせてとんでいました。うまく続かないこともありましたが，時間いっぱい力を合わせてとび続けました。

　縄を回すのは４・5・6年生が多かったのですが，中には2年生でも声がけや回し方がとても上手な子がいました。おつかれさまでした

ゆったりと聞き入る

　11月30日(火）の朝読書の時間にくれよんサークルの皆さんが絵本の読み聞かせをしてくださいました。

　毎回，静かな語り口で読んで下さり，子どもたちはゆったりした気持ちで聞き入っています。この度も豊かな時間を過ごせました。

　終わった後は，これも毎回職員室で絵本の情報交換などをしてくださっています。ありがとうございます。

＊2年生の写真がありませんでした。申し訳ありません。

溝小チャレンジ

11月18日(木）2校時に溝小チャレンジを行いました。これは，縦割り班で6つの競技にチャレンジし，得点を競う児童会行事です

平均台わたりリレー　1人1往復し，班で6往復する時間を競います。

空き缶積み　1分間で積み上げられた空き缶の数が得点です。

ペットボトルボーリング　一人2回ボールを転がし倒れたペットボトルの数を競う

ぞうきんがけリレー　カラーコーンの間を雑巾がけで往復し，6人分の時間を競う。

キャップシュート　一人5個のペットボトルキャップを投げて，大きさの違う容器に入れます。容器の大きさによって得点が違い，6人分合計得点を競います。

なぞなぞ　協力して問題を解く。

6年生が班のメンバーを上手にリードし，楽しんでいました。

来年が楽しみ！

11月11日(木）3年生がクラブ活動を見学しました。

どのクラブでも楽しく活動に参加していました。お土産も手に入れたようです。

4年生になったらクラブに入ります。とても楽しみになったことでしょう。

河北町をPR！

溝小だより第338号で記載した，修学旅行で6年生が街の方々にお渡ししたパンフレットを以下に掲載しますのでご覧ください。

1班パンフ.pdf

2班パンフ.pdf

3班パンフ.pdf

4班パンフ.pdf