１年生は『くっつきの「は」「を」を正しく使えるようになる』、２年生は『あったらいいなこんなもの　をくわしくするための質問を考える』が本時のめあてでした。５，６年生の水泳は、各々のめあてを授業前に発表し、確かめ合いました。教科も内容も場所もそれぞれですが、学習の根本はみな同じ。めあてがはっきりしていると、じっくり教材と向き合い、しっかり人の話に耳を傾け、たっぷり時間を使って自分の考えを整理したり、構築したりできるものです。これからも大事にしていきたい授業づくりの柱です。